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高考语文阅卷老师谈高考作文,你的分都丢在哪了?

时间:2019-04-15 08:03 点击:

(一)我的分数去哪儿了?

往届很多考生在高考(课程)完了查到自己的高考语文成绩时,都会有这样的疑问:我的诊断性测试和适应性测试的语文成绩都超过了120分,为什么到最后真正的高考语文成绩却在100分左右徘徊?我的分数去哪儿了?

是 啊,你的分数去哪儿了?今年参加高考的高三学生应该避免产生同样的疑问。经过十二年的寒窗苦读,经过老师们多年来精心的指导训练培养,你的语文学习理应在 高考中结一个硕大的果实。在今年的诊断性测试中你发现了自己语文学习存在的问题,查漏补缺,在适应性测试中你成绩优异,有的同学甚至过了130分,直逼 140分。但是,这个分数会是你在今年高考中的最终得分吗?你了解网上阅卷的操作规程吗?你知道什么样的作文才是阅卷老师喜欢的好作文吗?

你的分数去哪儿了?答案是你的分数丢失了。你的分数丢哪儿了?答案是你的分数丢在作文上。

经 过高三的三轮复习,你的基础知识得分已经基本稳定,能够左右你语文成绩的就是作文成绩,作文决定高考语文的成败,高考语文决定高考的成败。如果你的作文写 成了现代八股文,如果你的字迹潦草辨认困难,如果你的作文没有自我、没有历史、没有社会、没有天下苍生,如果你的作文没有亮点只有引起阅卷教师的倦意,如 果你的作文只追求辞藻的华丽、满篇皆是老套的排比句……如果没有你自己对材料和事件的独特分析和感悟,没有你的语言个性,你凭什么得到阅卷教师的青睐?你 的作文凭什么获得一个高分?

我在高考阅卷中见到不在少数的现代八股文章,这样的文章很 显然是训练有素,有些学生是在考前准备了一段他认为放之四海而皆准的开头,比如:“盈盈月光,我掬一捧最清的;脉脉余晖,我拥一缕最暖的……”“创造是 石,敲出星星之火;创造是火,点燃希望的灯;创造是灯,照亮前行的路”“爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花……”这些老套的排比句或名句 满眼都是,还能有什么感染力呢?开头完了,中间就开始罗列材料,嚼别人嚼过的东西。很多考生只知罗列而没有自己对于材料和事件的独特分析和感悟,这样的文 章自然是别人的,不是自己的,感情苍白,没有说服力。有些学生甚至罗列三五个众所周知的“感动中国”的材料,开头结尾一贴标签就万事大吉了,如此为文,就 成了人人厌恶的八股了。如此文章肯定不会得到你期望的分值,给你归于三类已经是很不错的结果了。

教 你的老师知道你作文的优势,会习惯性地给你一个作文高分;高考阅卷老师了解你的文化底蕴、知道你的语文功底吗?高考阅卷教师的评分标准跟教你的语文老师的 评分标准是一致的吗?他们了解你的写作优势吗?肯定不了解!那你就要通过你的作文告诉阅卷老师:你的语文功底深厚,表现在你的字迹清秀工整,你的逻辑思维 能力也很强、能够深度思考人生,你的作文关注社会关注人生,你的立意高远深刻、选材精心典型、构思行文新巧,你的论据引述活泼、分析独到有力、内容充实厚 重,你的语言个性有味、题目拟制靓丽、开头引人注目、结尾精辟有力、卷面干净整洁,你的文章撼人大气……如此,你就不必担心你的高考作文,如此你的作文不 得高分都难!

(二)在高考考场上凭什么能得高分?

近几年的山东高考作文题的主题,隐藏着三个大方向:世界所需要的正确的人生价值观念——价值观;世界所需要的正确的人生定位——人生观;青少年特有的精神风貌比如理想、奋斗、挑战困难、质疑、公民意识等——世界观。

山东卷出题“不藏考点,不考偏点”,所以作文审题本身不难。作文出题思路在探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定位等方面的思索与评价层面继续加深。

关照价值观、人生观、世界观这三观是山东卷的常态,高考语文作文相对平稳,在选材上,将更加注重平民化、注重情感、注重热点、注重社会,关注人生、关注文化背景。命题将更加注重思辨性、哲理性或者情感性,或者几方面结合在一起。

“高分不易,分差不大”会是作文的典型状态。在这种情况下,要获得高考作文高分应该怎么做?

首先你要书写漂亮,工整干净,没有错别字。阅卷教师每天都在高度紧张的状态下工作,如果你的卷面不整洁,必然会使阅卷老师在心理上产生抵触感。所以,卷面整洁是关键。

其 次你要扣题行文,拟一个好题。好标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的重点,是提供给阅卷老师窥视文章内容的独特视角。可能是有些考生先写正文再拟标题,文章写 好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留 标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等 级。

再次你要开门见山,直奔主题。八百字的文章,不容许考生转弯抹角。两分钟的批阅时间,老师最喜欢一眼见底。

第四要有深度,有广度,有自己的思想,有独特的角度。 深度,是指作文的思想性和思辨性。广度,是指作文的所体现的知识面。

第 五你要自然为文,突出真实。一是真实的情感流露,抒情自然,流露自然。要感情真挚,要能够“我手写我心”。二是真实的经历呈现,学生自己的经历,符合中学 生年龄阶段的人生经历。三是真实的思维展示,要体现思辨性,用哲学方法分析问题,体现辨证唯物主义和历史唯物注意的观点。

第 六要让你的文章有个性,有高雅的境界,或“忧国忧民”或“超然”于物外,做到与众不同。写作形式的独特、语言风格新颖,会给你的文章增色不少。高考作文是 为国家挑选人才,人才则看重那些能写出大气文章的人。我们要写大我,写豪气,写真理,不要老是在个人的“小我”里面转,老是哭哭啼啼,唉声叹气,只写琐 细、缠绵和朦胧。

(三)高考作文阅卷现场常见学生写作误区有哪些?

误区一:字迹潦草,辨认困难。

网 上阅卷,是用高速扫描仪把试卷扫描传上网,只扫描出字,原先试卷上的暗线扫描不上,呈现在阅卷教师面前的只是字,并且是放大了的。因此,给阅卷老师第一印 象的是书写是否工整。字迹模糊、扫描不清就会丢失信息,老师看得吃力就会影响分数。阅卷老师都有这样的感觉:书写工整、卷面整洁的作文让人赏心悦目,印象 分立即增加;而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷,无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字,就会被认为语文基础太差,得分也会大打折扣。所 以书写很关键,要给阅卷老师最清晰的视觉效果。书写不是强调字是否漂亮,而是强调态度是否端正、认真。书写一定要用指定的笔,字迹要清晰,不必刻意去追求 字的美观大方,尽量避免字与字之间的勾连,笔画要清晰。

误区二:审题不严,若即若离。

作者:你是我的晴天 来源:你是我的晴天
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